Учимся не выходя из дома

Дистанционное обучение в Казахстане получило неожиданный шанс на реализацию.

Дионисий ПЛЯШЕШНИК, Юрий ЕФИМОВ

Коронавирус, как всякая внешняя угроза, стал не только испытанием для всех нас, но и способом реализации давным-давно назревших инноваций.

Как известно, в целях обеспечения сохранности жизни и здоровья обучающихся и воспитанников, педагогов, других работников учреждения образования, а также для предупреждения распространения коронавирусной инфекции в период пандемии, на основании постановления Комитета контроля качества и безопасности товаров и услуг, главного государственного санитарного врача Министерства здравоохранения Республики Казахстан №20 от 12.03.2020 был основан приказ о дистанционном обучении на период пандемии.

Не все новое – забытое старое

И вот началось это самое обучение с экрана и в микрофон. Каково же для студентов данное нововведение? Мнения на эту тему самые разные.

-У нас в ТарГПУ систему дистанционного образования нормально не проработали. Сейчас нам просто дали доступ к сайту, на нем дают задания, которые мы выполняем. В основном это рефераты, презентации, задания на грамматику и прочее. Также должны были быть видеоотчеты, но студенты на снимают их. Это так абсурдно, что нам даже по физкультуре задают написание рефератов (хотя это лучше, чем записывать видео с выполнением нормативов). Сам сайт – та еще проблема. Во-первых, из-за того, что на сайте сидит около 200 тысяч студентов со всей области, он нормально не работает (но как нам сказали, разработчики над этим работают). Во-вторых, файлы плохо загружаются даже при хорошем Интернете, а также есть ограничение на загрузку файлов, — рассказала студентка ТарГПУ, которая попросила не называть ее имени.

— Мы не были готовы к этому, ибо мы привыкли именно обучаться оффлайн и ходить на пары. Это лучше, как мне кажется: живое общение, дискуссии, можно задать вопрос, если что-либо не понятно, а так пары становятся неинтересными. Не очень удобно в плане того, что ты не можешь подискутировать на паре на определенные темы.Изначально мы думали, что нам будет легко и будет некая «халява», но нас просят заходить на сайт или в What’sApp в такое же время, что и идут пары. Но в данное время сайт работает хуже и это хотелось бы исправить, — поделился своим впечатлением студент Жамбылского Политехнического Высшего Колледжа (ЖПВК)Диас Курман.

А директор ЖПВК Жанар Орынбаева так оценивает сложившуюся ситуацию с нынешней формой обучения.

– Мы, как и все учебные заведения,при поддержке сайта www.zhambyltipo.kz перешли на дистанционное обучение. В соответствии с графиком и планом обучения были составлены пары, на которых преподаватели передавали информацию студентам путем онлайн-конференции и обменом документами. Занятия проходят как в первую смену, так и во вторую. В нашем колледже насчитывается 2850 студентов и 112 групп, которые находятся на теоретическом обучении. В первые дни было тяжело с первокурсниками, ибо они не очень подготовлены оказались к техническим изменениям, но несмотря на все трудности, на сайт зашло 99% обучающихся, и я считаю это отличным результатом. Обучение проходит не только на сайте, но и в мессенджерах, где студенты и педагоги общаются и помогают друг другу. Единственная и самая основная проблема – это работоспособность сайта. Но, как заявляют разработчики, они работают над данной проблемой. В целом, хотелось бы пожелать всем здоровья и желания учиться!

А уж поскольку и я оказался в числе тех счастливчиков, что начали новую учебную жизнь, то выскажу и собственное мнение.

О переходе на дистанционное обучение в «обычных» условиях речь в Казахстане заходила уже не раз. Конечно, заменить живое общение с педагогом нелегко, но это уже проделано во многих странах. Похоже, теперь пришла и наша очередь сделать шаг к действительно дистанционному обучению. Спасибо за это коронавирусу?

Эксперимент начинается

Сколь бы не было велико число студентов в областном центре и регионе, но основная часть учащихся все-таки приходится на школы и гимназии. Как рассказала в интервью нашей газете заместитель руководителя отдела образования акимата Тараза Дурия Тогатаева, в настоящий момент в городе насчитывается 60 школ, в которых обучаются 73527 человек. Так что перед отделом стоит масштабнейшая задача по организации дистанционного обучения.

– Когда мы провели опросы учащихся и их родителей, выяснилось, что в 4080 семьях не имеется ни компьютеров, ни смартфонов, ни подключения к Интернету. Речь идет о малообеспеченных и многодетных семьях, потому им самостоятельно эти вопросы не решить. Выход мы нашли такой: в наших школах имеются более пяти тысяч персональных компьютеров, так что мы их передадим в проблемные семьи (под расписку, на время), но остается вопрос с подключением новоявленных пользователей к сети Интернет. Это уже сложнее, и технически, и финансово, но мы надеемся до начала периода дистанционного обучения это решить, – сообщила Д. Тогатаева.

Что касается педагогов, число которых в городе превышает 6,2 тысячи человек, то эта армия готова к новому виду обучения. Все учителя имеют в своем распоряжении компьтеры, ноутбуки или планшеты, так что с этой стороной дела все в порядке. Также все учителя имеют доступ в Интернет, так что впереди все зависит от возможностей оператора.

Что касается самого дистанционного обучения школьников, то пока главным обучающим ресурсом должно стать телевидение – каналы «Ел Арна» (на казахском языке) и «Балапан» (на русском). Занятия будут проходить с девяти утра до трех часов пополудни, для всех школьников с первого по одиннадцатый класс. Продолжительность каждого занятия составит десять минут, преподавать станут основные предметы: по пять – для первых-четвертых классов, семь – для шестых-седьмых и по 11 для седьмых- одиннадцатых. Разумеется, придется пока пожертвовать такими предметами, как физическая культура, музыка, труд и тому подобными. Данные уроки станут проводить преподаватели из Нур-Султана (Республиканской Назарбаев Интеллектуальной школы), с шестого апреля вещание начнется на ТВ-каналах Казахстана.

Второй вариант обучения заключается в проведении онлайн-уроков в режиме прямого общения учащихся и педагогов. Такие занятия уже готовят городские учителя. Уроки будут проводиться в привычном режиме, по обычному школьному расписанию, дети будут отвечать на задаваемые вопросы и получать ответы на свои. Это почти идеальный вариант общения детей и педагога без физического контакта. Однако он требует бесперебойной работы высокоскоростного Интернета, что не всегда возможно. То есть все упирается в технические возможности местной связи.

И, наконец, третий вариант, когда учителя записывают свое выступление перед учениками заранее и передают его подопечным, через персональные компьютеры, ноутбуки, смартфоны. Такая система менее гибкая в смысле передачи знаний, но значительно более устойчивая в плане качества Интернет-связи. При должной отработке ее, такая схема обучения, возможно, окажется наиболее предпочтительной на сегодняшний момент.

По данным управления образования акимата области, все учителя региона, 96 процентов учеников и 95 процентов родителей уже зарегистрированы в системе «Kundelik». На этом портале открыт раздел «Организация дистанционного обучения», который предоставляет также ссылки на цифровые ресурсы портала «Bilimland», где опубликовано более 40 тысяч уроков. Кроме того, обучающиеся могут использовать во время урока ряд других образовательных платформ. Например, iTest — это образовательный ресурс с более чем 70 тысячами тестовых вопросов для ЕНТ, «iMektep» — виртуальный комплекс с более чем 170 анимационными уроками по семи предметам, Twig-Bilim — образовательная платформа, состоящая из более 1500 информационных короткометражных фильмов.

Кроме того, 1092 видеоурока и 10108 тестовых вопросов для 1 — 11-х классов будут доступны на «Daryn.online» с 15 апреля.

В регионе создана специальная рабочая группа для организации перехода на дистанционное обучение в учебных заведениях. Соответствующие онлайн-рекомендации, телевизионные курсы, вебинары, разработанные Министерством образования и науки РК, распространяются среди учителей и родителей.

На бумаге пока все выглядит почти идеально. Остается подождать первых результатов онлайн-обучения, чтобы делать какие-то выводы.